sábado, 12 de dezembro de 2009
sábado, 31 de outubro de 2009
Peça aqui sua resenha
Se precisar de alguma resumos de livros de concurso para professor, peça aqui e verei se tenho nos arquivos e enviarei.
domingo, 27 de setembro de 2009
Estudem a LDB e respondam as seguintes questões
Quem não tiver a LDB atualizada me mande o pedido e o email que envio.
1. Sobre as principais características da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (nº 9394/96),
assinale a afirmativa FALSA.
( ) a) A LDB afirma ser a educação um direito que deve
ser assegurado como dever do Estado.
( ) b) A gratuidade do ensino público em estabeleci-
mentos oficiais está determinada na LDB.
( ) c) O acesso ao ensino fundamental gratuito está
assegurado apenas dos seis aos quatorze anos.
( ) d) Dentre outros princípios, o ensino deverá ser mi-
nistrado com base na gestão democrática.
( ) e) Conteúdos mínimos devem ser fixados para se
garantir uma formação básica comum.
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de
20/12/1996, estabeleceu como componentes
da educação básica:
( ) a) a educação infantil e os dois primeiros ciclos do
ensino fundamental.
( ) b) os quatro ciclos do ensino fundamental e o ensi-
no médio.
( )c) a educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio.
( ) d) o ensino fundamental, o ensino médio e o ensi-
no superior.
( ) e) a educação infantil e os dois primeiros segmen-
tos do ensino fundamental.
3. Segundo a interpretação do 12º artigo da
LDB, que define a incumbência do estabe-
lecimento de ensino, é correto afirmar que:
( ) a) é dever do estabelecimento de ensino elaborar e
executar sua proposta pedagógica.
( ) b) elaborar estratégias para a recuperação dos alu-
nos de menor rendimento.
( ) c) dar orientação sócio-psicológica as famílias so-
bre a educação de seus filhos.
( ) d) administrar financeiramente seus recursos de
maneira a viabilizar a contratação de especialis-
tas para a elaboração da proposta pedagógica.
( ) e) definir e aplicar a gestão democrática nas redes
públicas e particulares.
4. A Lei 9394/96 define que a organização da educação básica, nos níveis
fundamental e médio, deve compreender algumas regras comuns. Assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.
1) A carga horária mínima anual de oitocentas horas, incluído-se o tempo
reservado aos exames finais.
2) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola.
3) A verificação do rendimento escolar poderá permitir aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
4) Cabe às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação a expedição de históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos.
Marque a alternativa que apresenta a seqüência de letras CORRETA.
( ) A) V - V - F - F.
( ) B) V - V - V - F.
( ) C) F - F - F - V.
( ) D) V - F - V – V.
5. De acordo com o que estabelece a LDB 9394/96, sobre o ensino religioso na educação básica é CORRETO afirmar que:
( ) A) a matrícula é facultativa e deve constar como disciplina no horário normal do
ensino fundamental.
( ) B) a oferta é facultativa e, caso ofertada, deve constar como disciplina no horário
normal do ensino fundamental.
( ) C) a matrícula é facultativa e deve constar das atividades extra-curriculares do
ensino fundamental.
( ) D) a oferta é facultativa e, caso ofertada, deve constar das atividades extra-
curriculares do ensino fundamental.
6. Segundo a LDB 9394/96, a definição dos conteúdos curriculares deve estar baseada em princípios norteadores da cidadania. Dessa forma, a escolha desses conteúdos deve garantir:
Assinale a alternativa ERRADA.
( ) A) a consolidação de princípios democráticos.
( ) B) os direitos e deveres dos cidadãos.
( ) C) a garantia de emprego.
( ) D) o respeito ao bem comum.
1. Sobre as principais características da Lei de
Diretrizes e Bases da Educação (nº 9394/96),
assinale a afirmativa FALSA.
( ) a) A LDB afirma ser a educação um direito que deve
ser assegurado como dever do Estado.
( ) b) A gratuidade do ensino público em estabeleci-
mentos oficiais está determinada na LDB.
( ) c) O acesso ao ensino fundamental gratuito está
assegurado apenas dos seis aos quatorze anos.
( ) d) Dentre outros princípios, o ensino deverá ser mi-
nistrado com base na gestão democrática.
( ) e) Conteúdos mínimos devem ser fixados para se
garantir uma formação básica comum.
2. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação, de
20/12/1996, estabeleceu como componentes
da educação básica:
( ) a) a educação infantil e os dois primeiros ciclos do
ensino fundamental.
( ) b) os quatro ciclos do ensino fundamental e o ensi-
no médio.
( )c) a educação infantil, o ensino fundamental e o
ensino médio.
( ) d) o ensino fundamental, o ensino médio e o ensi-
no superior.
( ) e) a educação infantil e os dois primeiros segmen-
tos do ensino fundamental.
3. Segundo a interpretação do 12º artigo da
LDB, que define a incumbência do estabe-
lecimento de ensino, é correto afirmar que:
( ) a) é dever do estabelecimento de ensino elaborar e
executar sua proposta pedagógica.
( ) b) elaborar estratégias para a recuperação dos alu-
nos de menor rendimento.
( ) c) dar orientação sócio-psicológica as famílias so-
bre a educação de seus filhos.
( ) d) administrar financeiramente seus recursos de
maneira a viabilizar a contratação de especialis-
tas para a elaboração da proposta pedagógica.
( ) e) definir e aplicar a gestão democrática nas redes
públicas e particulares.
4. A Lei 9394/96 define que a organização da educação básica, nos níveis
fundamental e médio, deve compreender algumas regras comuns. Assinale com V as afirmativas VERDADEIRAS e com F as FALSAS.
1) A carga horária mínima anual de oitocentas horas, incluído-se o tempo
reservado aos exames finais.
2) A classificação em qualquer série ou etapa, exceto a primeira do ensino fundamental, pode ser feita independentemente de escolarização anterior, mediante avaliação feita pela escola.
3) A verificação do rendimento escolar poderá permitir aceleração de estudos para alunos com atraso escolar.
4) Cabe às Secretarias Estaduais ou Municipais de Educação a expedição de históricos escolares, declarações de conclusão de série e diplomas ou certificados de conclusão de cursos.
Marque a alternativa que apresenta a seqüência de letras CORRETA.
( ) A) V - V - F - F.
( ) B) V - V - V - F.
( ) C) F - F - F - V.
( ) D) V - F - V – V.
5. De acordo com o que estabelece a LDB 9394/96, sobre o ensino religioso na educação básica é CORRETO afirmar que:
( ) A) a matrícula é facultativa e deve constar como disciplina no horário normal do
ensino fundamental.
( ) B) a oferta é facultativa e, caso ofertada, deve constar como disciplina no horário
normal do ensino fundamental.
( ) C) a matrícula é facultativa e deve constar das atividades extra-curriculares do
ensino fundamental.
( ) D) a oferta é facultativa e, caso ofertada, deve constar das atividades extra-
curriculares do ensino fundamental.
6. Segundo a LDB 9394/96, a definição dos conteúdos curriculares deve estar baseada em princípios norteadores da cidadania. Dessa forma, a escolha desses conteúdos deve garantir:
Assinale a alternativa ERRADA.
( ) A) a consolidação de princípios democráticos.
( ) B) os direitos e deveres dos cidadãos.
( ) C) a garantia de emprego.
( ) D) o respeito ao bem comum.
Iníciando os estudos com a LDB
Aqui vai o site da síntese da LDB
http://www.scribd.com/doc/2027753/LDB-RESUMAOO
http://www.scribd.com/doc/2027753/LDB-RESUMAOO
quinta-feira, 17 de setembro de 2009
Bibliografia atual para Cubatão
Plano Nacional de Educação
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LEIS_2001/L10172.htm
Lei 10.639 de 09/01/2003 - História e Cultura Afro Brasileira
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm
LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008. - História e Cultura Afro Brasileira e Indígena
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm
DECRETO Nº 6.571, DE 17 DE SETEMBRO DE 2008.
Dispõe sobre o atendimento educacional especializado
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Decreto/D6571.htm
PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/livromiolov4.pdf
Pcns de português
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf
Pcns de matemática
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf
TEBEROSKY, Ana e COLOMER , Teresa. Aprender a ler e escrever – uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artmed Editora, 2003.
LERNER, Délia. Ler e Escrever na Escola: O Real, o Posssível e o Necessário. Porto Alegre, Rs: Artmed Editora, 2002.
SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Ingnês; CANDIDO, Patrícia. Cadernos do Mathema – Jogos de Matemática do 1º ao 5º ano. Porto Alegre, RS: Artmed Editora, 2007.
AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e Preconceitos na Escola – Alternativas Teóricas e Práticas. São Paulo: Summus Editorial, 1998.
ARROYO, Miguel Gonzalez. Imagens Quebradas: Trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2004.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/LEIS_2001/L10172.htm
Lei 10.639 de 09/01/2003 - História e Cultura Afro Brasileira
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/2003/L10.639.htm
LEI Nº 11.645, DE 10 MARÇO DE 2008. - História e Cultura Afro Brasileira e Indígena
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm
DECRETO Nº 6.571, DE 17 DE SETEMBRO DE 2008.
Dispõe sobre o atendimento educacional especializado
http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Decreto/D6571.htm
PDE – Plano de Desenvolvimento da Educação
http://portal.mec.gov.br/arquivos/pdf/livromiolov4.pdf
Pcns de português
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro02.pdf
Pcns de matemática
http://portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/livro03.pdf
TEBEROSKY, Ana e COLOMER , Teresa. Aprender a ler e escrever – uma proposta construtivista. Porto Alegre: Artmed Editora, 2003.
LERNER, Délia. Ler e Escrever na Escola: O Real, o Posssível e o Necessário. Porto Alegre, Rs: Artmed Editora, 2002.
SMOLE, Kátia Stocco; DINIZ, Ingnês; CANDIDO, Patrícia. Cadernos do Mathema – Jogos de Matemática do 1º ao 5º ano. Porto Alegre, RS: Artmed Editora, 2007.
AQUINO, Julio Groppa. Diferenças e Preconceitos na Escola – Alternativas Teóricas e Práticas. São Paulo: Summus Editorial, 1998.
ARROYO, Miguel Gonzalez. Imagens Quebradas: Trajetórias e tempos de alunos e mestres. Petrópolis, RJ: Editora Vozes, 2004.
FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia – Saberes Necessários à prática educativa. São Paulo: Editora Paz e Terra, 1997.
segunda-feira, 14 de setembro de 2009
Concurso de Cubatão
As pessoas que desejarem esses arquivos listados abaixo, deveram solicitar pelo meu email...
profvtss@hotmail.com
Leis, documentos, parâmetros e diretrizes da educação.
Referênciais da Educação Infantil I, II e III. (+Síntese).
LDB 9394/96. (+síntese).
ECA (na íntegra).
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil.
PCN's de Ensino Fundamental.
Constituíção Federal (Educação).
RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2.11/09/2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Declaração de Salamanca.
profvtss@hotmail.com
Leis, documentos, parâmetros e diretrizes da educação.
Referênciais da Educação Infantil I, II e III. (+Síntese).
LDB 9394/96. (+síntese).
ECA (na íntegra).
Diretrizes e Bases da Educação Nacional.
Diretrizes Curriculares Nacionais para Educação Infantil.
PCN's de Ensino Fundamental.
Constituíção Federal (Educação).
RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2.11/09/2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.
Declaração de Salamanca.
quarta-feira, 29 de julho de 2009
terça-feira, 2 de junho de 2009
Assinar:
Postagens (Atom)
